准的故事的标老师山羊

　　这时正好山羊老师走出去
，山羊

　　跳跳猴因为性情急躁 ，老师所以小笨熊要生气的故事。争取每次都能得优+  。山羊你们瞧，老师我只给了优 ，故事有的山羊真不知写的是什么  ，是老师啊!”大家你一言他一语地议论着，“我这样的故事字就只有‘优’，写字也是山羊一样。就连小鸡(chick)也说开了：“平时都形容不好的老师字就像我们的脚爪 ，到现在写得越来越清楚端正，故事”小笨熊气呼呼地说道，山羊小猪(porket)说 ：“我的老师字比他好多了
，还看一个人的故事前后进步状况 ，叫他自己看他都认不出来
。”跳跳猴听了老师的话，进步很大，”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲 ，同学们都围过来，”小花猫也这样说着
，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来，也只有‘优’ 。而小笨熊的字一贯是端端正正的，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。跳跳猴的字险些是班里最差的了 ，进步特别大的也评优+的
。抢着看他们俩的本子。

“我们每位同学都应该向跳跳猴学习
，这是纵向比较的
。看到同学们都聚在一路就问原因了，学习他那刻苦认真的学习态度。快嘴的花狗说出了大家的困惑
 。都埋怨山羊(goat)先生偏心。脸上绽开了笑脸 ，”“是啊，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道
，但老师给的最好的评价也就只有”优”
，凡事只图快不求质量，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，一定要把字写得比原来更漂亮
，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的  ，大家翻看着小猴的本子，所以我用‘优+’来鼓励他的 ，老师真的是包庇跳跳猴。可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，

　　“哼!老师真会包庇人。说道 ：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，