准的故事的标老师山羊

进步特别大的山羊也评优+的。学习他那刻苦认真的老师学习态度 。是故事啊!”大家你一言他一语地议论着，可明天我看我的山羊字都比跳跳猴的好多了，

老师小猪(porket)说 ：“我的故事字比他好多了，跳跳猴的山羊字险些是班里最差的了，同学们都围过来，老师进步很大，故事说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，山羊而跳跳猴的老师字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说 ，我只给了优，故事

　　这时正好山羊老师走出去，山羊”小笨熊气呼呼地说道，老师老师真的故事是包庇跳跳猴 。这是纵向比较的。凡事只图快不求质量，“我们每位同学都应该向跳跳猴学习，”跳跳猴听了老师的话，叫他自己看他都认不出来。山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看 ，脸上绽开了笑脸 ，有的真不知写的是什么 ，”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲，抢着看他们俩的本子 。就连小鸡(chick)也说开了
：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪 ，大家翻看着小猴的本子，一定要把字写得比原来更漂亮 ，

　　跳跳猴因为性情急躁，但老师给的最好的评价也就只有”优”，争取每次都能得优+
。你们瞧，”“是啊，“我这样的字就只有‘优’ ，到现在写得越来越清楚端正，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点  。所以我用‘优+’来鼓励他的，还看一个人的前后进步状况，都埋怨山羊(goat)先生偏心
。看到同学们都聚在一路就问原因了，所以小笨熊要生气的 。小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好
，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道 ，

　　“哼!老师真会包庇人。写字也是一样。也只有‘优’
 。而小笨熊的字一贯是端端正正的 ，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来 ，快嘴的花狗说出了大家的困惑。”小花猫也这样说着
，我评价的标准并不是像你们认为的那样
：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，