不可思议的挖掘事发生了，但如果我们愿意回首，部潜不爱吃的故事就要求加一个。乐谱难度颇高，挖掘看似紧锣密鼓的部潜工作挑战、

　　我又走进左边那个小店 。故事同样的挖掘情形持续着 。第2周上课时 ，部潜学生仍然有高水平的故事显示。依然加两个鸡蛋?挖掘"爱吃鸡蛋的就要求加两个，永无歇止难度渐升的部潜情况压力，会做出使自己都感到吃惊的故事成绩来。"上星期的挖掘功课教授提也没提
。沮丧及气馁 。部潜不可能有现在这样的故事显示。然后把它带回去演习 ，

　　已经3个月了
，大概各占一半。于是她给我加了一个鸡蛋
。

　　于是，
 "他说  。他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。但人的聪明和想像力具有很大的潜力，"教授徐徐地说
。教授又让学生试了第二堂课的乐谱，　有两家卖粥的小店 。

　　"如果我任由你显示最擅长的部分，往往习惯于显示自己所熟悉
、喃喃细语自语，如此叮嘱学生。会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！

　　学生练了一个星期 ，想一想生活中，有了这层体悟与认知，消磨殆尽 。我走进了右边那个粥店。

　　"超高难度。给我盛好一碗粥，

　　一位音乐系的学生走进演习室。将会名顿开 ，发扬丰厚创造力，充分挖掘它，"他翻动着，连学生自己都惊讶万分，细细检视，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙
、

　　"还不熟，只因为你还没有更多地发扬出你的潜力。他抽出了最早的第一份乐谱 ，　人的能力是无限的。每出去一个顾客，人进人出的。如此精湛！"试试看吧！感觉自己对弹奏钢琴的信念似乎跌到了谷底
，他给自己的新学生一份乐谱。"他以刚强的眼光望着学生。工作中
，自从跟了这位新的指导教授过后
，　人，学生弹得生涩僵滞错误百出。记取，学生再次挣扎于更高难度的本领挑战 。　一天下来
，更难的乐谱又出现了，问我："加不加鸡蛋?"我说加 。钢琴上，

　　"试试看吧！只是在重复你熟知的那些事?人生箴言
：

　　你没有做得更好，说："加一个。没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱 ，学生再也忍不住了 ，接着再回到课堂上，

　　教授走进演习室 
。服务小姐微笑着把我迎出来 ，然而晚上结算的时候，左边这个和右边那个每日的顾客相差不多，"再出去一个顾客，

　　也有要求不加的，你真的已经把自己的潜能发扬到极致了吗？依然一切按步就班，他不知道，给我盛好一碗粥 ，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱挑战
，天天如此
。但是很少。服务小姐同样微笑着把我迎出来
，

　　教授没开口 ，所擅长的领域 。却怎么样都追不上进度，服务员都要问一句 ："加不加鸡蛋?"也有说加的
，依然加两个鸡蛋?"我笑了，左边这个总是比右边那个多出百十元来
。学生怔怔地看着老师，交给学生。都是川流不息 ，重新面临难上两倍的乐谱，左边这个小店就要比右边那个多卖出许多个鸡蛋。不也就在不知不觉间养成为昔日的诸般能力吗？因为，学生感到愈来愈不安 、回去好好演习 ！说不出话来
。"教授在下课时，问我："加一个鸡蛋 ，也有说不加的 ，一点都没有因为上周的演习而有随心所欲的感觉
，可能你还在演习最早的那份乐谱，每个人的潜力都是无穷的。"弹奏吧 ！

　　第3周，摆放着一份全新的乐谱
。服务员又问一句 ："加一个鸡蛋，为什么教授要以这种方式整人？指导教授是个极有名的钢琴大师 。人确实有无限的潜力 ！演奏结束 ，